16 марта 2020 я участвовала в вебинаре “Преемственность в образовании” на тему: «Развитие пространственно-временных представлений у детей дошкольного возраста как профилактика оптической дисграфии».

3 марта 2020 я участвовала в вебинаре “Преемственность в образовании” на тему: “Инновационная программа дошкольного образования “От рождения до школы”. Последние изменения”.

14 января 2020 года я участвовала в вебинаре “Мерсибо” по теме:””Болевые” вопросы логопедической практики”.

19 декабря я участвовала в вебинаре “Преемственность в образовании” на тему: “Практические аспекты организации процесса внеурочной деятельности школьников в рамках взаимодействия с Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организацией «Российское движение школьников». Методические пособия по организации воспитательной работы в образовательной организации”.

18 декабря я участвовала в вебинаре “Преемственность в образовании” на тему: “Теоретико-методологические инструменты организации внеурочной деятельности школьников в рамках взаимодействия с Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организацией «Российское движение школьников»”.

02.12.2019 я участвовала в вебинаре “Преемственность в образовании” на тему: «Теоретико-методологические основы в профессиональной деятельности учителя-логопеда».

20 ноября 2019 года я посетила семинар центра “Мудрое движение” по теме “Нейропсихологическое сопровождение детей с ОВЗ”.

14 ноября 2019 я посетила выставку “Лаборатория дошкольника” в “Центре качества дошкольного образования”.

Осенью 2019 года я участвовала во II ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
«ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА. СУЩЕСТВУЮЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ И ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ».

В 23 выпуске журнала “Преемственность в образовании” напечатана моя статья по теме: “ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ”.

22 октября 2019 года я провела консультацию для воспитателей по теме: “Речевые нарушения у дошкольников”.

16 октября 2019 года я участвовала в вебинаре “Мерсибо” по теме:

“Интерактивные методы активизации речи у детей с задержкой психического развития”

2 октября 2019 года я участвовала в вебинаре “Мерсибо” по теме:

“Автоматизация “трудных” звуков в новой настольной игре”

25 сентября 2019 года я участвовала в вебинаре “Мерсибо” по теме:

“Мультивариативные логопедические задания для эффективных результатов у детей с ОВЗ”.

18 сентября 2019 года я участвовала в вебинаре “Мерсибо” по теме:

“Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у детей с помощью интерактивного тренинга “Читай-пиши без ошибок””.

14 сентября 2019 года я участвовала в вебинаре “Мерсибо” по теме:

“Учение без принуждения. Эффективная подготовка к школе детей с ОВЗ”.

15 мая я посетила вебинар “Роль интерактивной игры в развитии фонематического восприятия у детей с ОВЗ”

24 апреля 2019 года я провела логопедический досуг “Праздник Знаний”.

25.04.2019 участвовала в вебинаре “Преемственность в образовании” на тему: «Театральная деятельность как средство коррекционной работы и успешной социализации детей с задержкой психического развития».

18.04.19 я провела логопедический досуг “Бал Королевы Грамотности”.

12 апреля 2019 года я провела для детей тематическое занятие , посвященное Дню Космонавтики.

11 апреля 2019 я посетила Московский Международный Салон Образования на ВДНХ.

6 марта 2019 участвовала в вебинаре: “Игровые приемы по формированию фонематического слуха на разных этапах логопедической коррекции”.

27 февраля участвовала в вебинаре “Программа сопровождения родителей будущих первоклассников «Подготовка родителей к школе»” проекта “ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ”.

2 февраля 2019 выступала на дне открытых дверей “Занимательные игры в работе учителя-логопеда”.

27 декабря я исполняла роль Королевы черной ночи в новогоднем празднике.

16.01.19 участвовала в вебинаре “Интерактивные методы активизации речи у детей с задержкой речевого и психического развития”.

Участвовала в вебинаре в “Центре развития человека “Успешный человек будущего” по теме: “Исследовательская и проектная деятельность школьников в рамках реализации ФГОС общего образования. Опыт, документы, перспективы”.

09.11.18 участвовала в вебинаре «Развитие речи у детей с ОВЗ на логоритмических занятиях в дошкольной образовательной организации» в Центре развития человека “Преемственность”.

16 октября я участвовала в вебинаре «Арт-терапевтические приемы в работе с расстройствами аутистического спектра (РАС) у детей дошкольного и младшего школьного возраста» в Центре развития человека “Преемственность в образовании”.

Участвовала в вебинаре 8 октября 2018 “Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приемы”.

26 сентября 2018 года я участвовала в вебинаре “Инновационные приемы обучения чтению детей с ОВЗ”.

Участвовала в семинаре “Реализация инклюзивного дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС: эффективные практики” 6 июня 2018 года.

Моя публикация на социальном портале для педагогов на тему “От звука к предложению. Учимся с увлечением”.

Участвовала в вебинаре “Приемы речевой диагностики “неговорящего” малыша с нарушением поведения” 09.04.18.

Участвовала 07.02.18 в вебинаре “Развитие лексико-грамматических категорий у детей с ОНР с применением интерактивных и настольных игр”.

Мое выступление на новогодних утренниках “Баба снежная” 26.12.17.

Мое выступление на дне открытых дверей “Развивающие игры в работе логопеда”, 16 декабря 2017.

Я пою на 1.22-1.56 и 3.26-3.56 минутах

Участие в вебинаре “Роль интерактивных игр в подготовительной работе к обучению в школе”.

Участие 22 ноября 2017 в педагогических чтениях “Современные технологии дошкольного образования”.

Участие 18 октября 2017 в вебинаре “Использование элементов сюжетно-ролевой игры в процессе постановки и автоматизации “трудных” звуков у детей с ОВЗ”.

Участие 11 октября 2017 в вебинаре “Активизация речи “неговорящих” детей с помощью интерактивных и настольных игр”

Участие в вебинаре  “Особенности проведения индивидуальных и групповых занятий у дошкольников с ОНР при использовании интерактивного материала”.

Участвовала 5 апреля 2017 в вебинаре “Эффективные способы автоматизации “трудных” звуков у детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр”.

Участие в вебинаре “Диагностика речевого статуса ребенка 4-6 лет с помощью интерактивной речевой карты”

22 марта 2017 я участвовала в вебинаре “Особенности использования игровых методов в работе с детьми с ОНР”.

Вебинар “Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС”.

Участие в городском семинаре “Взаимодействие специалистов службы психолого-педагогического сопровождения образовательного комплекса по обеспечению требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ”

Участие в городском семинаре “Интеграционные методы и подходы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО”.

Участвовала в вебинаре “Развитие логического и творческого мышления у дошкольников как основная база для успешного обучения в школе”.

20 октября 2016 я провела семинар-практикум для родителей “Речевые нарушения у детей дошкольного возраста”.

Мое выступление на празднике “День почты”

Участие в заочной научно-практической конференции. Публикация статьи.

Участвовала в Московском международном салоне образования 2016 года, в мероприятиях деловой программы “Новая архитектура образования”.

Участвовала в  фестивале педагогических идей “Первое сентября”.

Опубликовала конспект открытого занятия по теме “Дифференциация звуков Р-Л”.

Участвовала а научно-практической конференции педагогов, опубликовала 2 материала про обучение чтению.

(ещё…)

Опубликован методический материал (10 комплексов пальчиковой гимнастики).

Публикация “Пальчиковая гимнастика”

Участие в вебинаре “Эффективная отработка лексических тема с помощью. Конструктора картинок и развивающих интерактивных игр” 25.11.2015.

В ноябре я провела практикум для родителей “Упражнения, направленные на подготовку ребенка к обучению чтению”.

21 октября 2015 года состоялся практикум для родителей “Копилка логопеда” (логопедические игры).