РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
коррекционной логопедической работы с дошкольниками от 3 до 7 лет с задержкой психического развития (ЗПР)» (ещё…)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
коррекционной логопедической работы с дошкольниками от 3 до 7 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)» (ещё…)

27.11.20 я выступала в качестве докладчика во II Всероссийской научно-практической конференции «Тенденции и перспективы развития системы общего и профессионального образования».
Тема выступления: “Ламбдацизм. Постановка и автоматизация звука “Л””.

Посмотреть ПРОГРАММУ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ:

Konferencziya_27_noyabrya_2020_goda__programma.pdf

В этом видео представлено индивидуальное логопедическое занятие — “Автоматизация звука Ш в слогах”. (ещё…)

В этом видео представлено индивидуальное логопедическое занятие для ребенка «постановка звука Ш», процесс происходит поэтапно, когда мы выполняем упражнения. (ещё…)

Постановка и автоматизация звука “С” в слогах зависит от верного положения языка и потока воздушной струи. (ещё…)

В предыдущем видео (подсказка на него будет в правом верхнем углу) мы узнали упражнения, которые нужны для постановки звука “С”. (ещё…)

В этом ролике представлены предварительные упражнения для постановки звука С. (ещё…)

Конспект занятия на тему: «Дифференциация звуков Р-Л»

Провела учитель-логопед

Жукова Людмила Николаевна (ещё…)

Виды речевых нарушений

 Подготовила и провела Жукова Людмила Николаевна

Этиология нарушений речи (ещё…)

Тематическое планирование на 2013-2014 г.
(ещё…)

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
коррекционной образовательной деятельности
с детьми старшего дошкольного возраста,
имеющими логопедическое заключение: ФН и ФФН
(в условиях дошкольного логопункта) (ещё…)

Адаптированная программа индивидуальных логопедических занятий
по преодолению общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста (ещё…)

Индивидуальная программа на полугодие (ещё…)

Перспективное планирование

индивидуальной и подгрупповой работы (ещё…)

Календарно-тематический план логопедической работы с детьми 6-7 лет (ОНР III ур.Р.Р.) (ещё…)

Календарно-тематический план логопедической работы с детьми 5-6 лет (ОНР III ур.Р.Р.) (ещё…)

Не секрет, что успех в обучении чтению напрямую зависит от развития познавательных способностей ребенка: внимания, памяти, мышления.

Например, если малыш не научится быть внимательным в играх, не связанных с буквами, то и на занятиях по обучению чтению он будет отвлекаться. Очевидно, что прежде, чем предлагать малышу запоминать буквы, нужно начать с запоминания картинок. (ещё…)